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  • 全國教育工作會議提出2023年人才培養“關鍵詞”

    全國教育工作會議提出2023年人才培養“關鍵詞”

    采取中高職貫通、中高本銜接、完善專升本考試辦法和培養方式、探索支持高水平本科學校參與職業教育改革等措施,加快探索高校分類管理評價機制改革,繼續把“雙減”擺在突出位置來抓……
    2023-01-17
  • 廣電總局:建立完善網絡視聽從業人員教育培訓機制

    廣電總局:建立完善網絡視聽從業人員教育培訓機制

    國家廣播電視總局日前印發了《全國廣播電視和網絡視聽“十四五”人才發展規劃》。規劃提出,加強視聽新媒體人才培養,建立完善網絡視聽從業人員教育培訓機制
    2023-01-16
  • 營地教育熱潮正起 《2022泛營地教育白皮書》給出深度研報

    營地教育熱潮正起 《2022泛營地教育白皮書》給出深度研報

    1月13日,“疫”去云開,“營”在未來——《2022泛營地教育白皮書》成果發布暨首屆泛營地教育分享會在北京市光華長安大廈舉辦。
    2023-01-16
  • 我國高等教育進入普及化階段

    我國高等教育進入普及化階段

    記者從教育部獲悉:全國擁有大學文化程度的人口超過2.18億,比10年前大幅增長,每10萬人中擁有大學文化程度的由8930人上升為15467人;新增勞動力平均受教育年限達13.8年
    2023-01-15
  • 全國高等教育自學考試新增兩個質量專業

    日前,教育部致函市場監管總局,經全國高等教育自學考試指導委員會(以下簡稱全國考委)審議,同意將質量管理工程(專升本)、質量管理與認證(??疲┰鲅a列入《高等教育自學考試開考專業清單》。
    2023-01-13
  • 教育部:保障符合就業條件的公費師范生有編有崗

    通知要求,各省級教育行政部門要持續組織公費師范生專場招聘活動,通過優先利用空編接收等辦法,保障符合就業條件的公費師范生有編有崗,全部落實任教學校,嚴禁“有編不補”。
    2023-01-12
  • 教育部:嚴查以“一對一”等名義違規開展學科類培訓

    教育部:嚴查以“一對一”等名義違規開展學科類培訓

    記者1月3日從教育部獲悉,教育部近日印發通知,部署各地教育行政部門認真做好寒假校外培訓治理工作。通知強調各地要嚴肅查處學科類培訓隱形變異,持續強化非學科類培訓監管。
    2023-01-11
  • 中小學互聯網接入率達100% 超過3/4學校實現無線網絡覆蓋

    中小學互聯網接入率達100% 超過3/4學校實現無線網絡覆蓋

    根據教育部日前發布的最新數據:我國中小學(含教學點)已全部接入互聯網,超過3/4的學校實現無線網絡覆蓋,中小學數字化教學條件全面升級。
    2023-01-10
  • 《家庭教育促進法》一周年 家校合作統籌規劃協同賦能

    《家庭教育促進法》一周年 家校合作統籌規劃協同賦能

    2022年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進法》(以下簡稱“《家庭教育促進法》”)正式實施,將家庭教育、家校共育提升到了立法高度,明確要求中小學校、幼兒園應當將家庭教育指導服務納入工作計劃。
    2023-01-09
  • 2021年全國教育經費總投入比上年增長9.13%

    2021年全國教育經費總投入比上年增長9.13%

    全國教育經費總投入中,國家財政性教育經費(主要包括一般公共預算安排的教育經費,政府性基金預算安排的教育經費,國有及國有控股企業辦學中的企業撥款,校辦產業和社會服務收入用于教育的經費等)為45835.31億元,比上年增長...
    2023-01-07
  • 教育部:沒有疫情的學校開展正常的線下教學活動

    教育部:沒有疫情的學校開展正常的線下教學活動

    為貫徹落實國務院聯防聯控機制綜合組印發的《關于對新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”的總體方案》,我部研制了《學校新型冠狀病毒感染防控工作方案》,并經國務院聯防聯控機制綜合組同意,現將該方案印發給你們,請遵照執行。
    2023-01-06
  • 教育部校外教育培訓監管司負責人就《教育部等十三部門關于規范面向中小學生的非學科類校外培訓的意見》答記者問

    近日,為深化非學科類校外培訓治理,教育部等十三部門印發了《關于規范面向中小學生的非學科類校外培訓的意見》(以下簡稱《意見》),教育部校外教育培訓監管司負責人就《意見》有關問題回答了記者提問。
    2023-01-05
  • 鄉村教育多項指標進步明顯

    鄉村教育多項指標進步明顯

    東北師范大學中國農村教育發展研究院發布了《中國農村教育發展報告2020-2022》(以下簡稱《報告》),調研結果顯示2021年全國有義務教育階段農村留守兒童1199.20萬人,與2012年相比減少1071.87萬人,減幅達47.20%。
    2023-01-04
  • 職業院校需要什么樣的勞動教育

    職業院校需要什么樣的勞動教育

    記者采訪了多所職業院校,了解到這些院校充分挖掘專業課程中的勞動元素,全面覆蓋日常性勞動、生產勞動、服務性勞動,勞動教育課不僅讓學生覺得有意思更有意義。
    2023-01-03
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